martes, 27 de noviembre de 2012

PRONTO ESTAREMOS EN LA ÓPERA DE PEKIN

 

Hemos recibido la visita de Tamara, que trabajó con l@s luner@s cuando estábamos en 2 añitos. Ella nos ha dicho que un día va a venir a ayudarnos a maquillarnos como lo hacen en la ÓPERA DE PEKIN. En estas actuaciones, los artistas van muy maquillados, tanto que, a veces, parece que llevan máscaras.




SOMBRAS Y MÁS SOMBRAS

Pronto os enseñaremos más fotos porque... también hemos usado las sombras para descubrir a...
  • l@s compañeros que se ocultaban tras la sábana
  • los animales de juguete que aparecían proyectados, teniendo además que imitar su onomatopeya.
  • los animales representados por algun@s niñ@s con su cuerpo.
 

 Además, hemos leído el cuento "La bella durmiente del bosque" en sombras.


 

¿A QUÉ SABE LA LUNA?



Las sombras chinescas, también conocidas como ‘teatro de sombras’, constituyen una de las formas de arte popular de China y poseen una larga historia. Este tipo de representaciones llegó a gozar de gran fama y se extendió por otros países de Asia e, incluso, de Europa.


El teatro de sombras suele ser ejecutado por tres a cinco personas, que narran una historia mediante títeres colocados contra una cortina iluminada, con el fin de crear sombras y producir la ilusión de movimiento.

 Nosotr@s nos hemos querido acercar a este tipo de arte, representando el conocido cuento "¿A qué sabe la luna?". Para ello, picamos las siluetas de los distintos personajes y las pegamos a un palo. Después, aprovechando la luz que nos proporciona el cañón que tenemos en el aula, representamos el cuento, proyectando las sombras en la pantalla mágica. Como no tenemos grabación del mismo, os dejamos un vídeo y una presentación para que podáis conocer la historia.


 
¿A que sabe la luna?

domingo, 25 de noviembre de 2012

"EL GATO SOL"

El viernes, en la hora de biblioteca, los peques de las clases de Luna y el pato Paco disfrutaron de la lectura del cuento "EL GATO SOL", de la mano de l@s alumn@s de 3º, cuya tutora es Pilar.

Esta vez nos dieron a conocer una nueva técnica para contar cuentos llamada KAMISHIBAI.

Kamishibai (紙芝居?), literalmente significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban emaki (pergaminos que combinan imágenes con texto) para combinar historias con enseñanzas morales para audiencias mayormente analfabetas. Se mantuvo como un método para contar historias durante varios siglos, pero posiblemente se le conozca más por su renacimiento en los años 1920 hasta los años 1940. El gaito kamishibaiya, o cuentista golpeaba dos pedazos de madera comúnmente unidos por una cuerda, llamadas hyoshigi, para anunciar su llegada a las diferentes villas. Los niños que compraban dulces a los gaito kamishibaiya tomaban los primeros asientos al frente del escenario. Una vez ubicada la audiencia, gaito kamishibaiya contaba varias historias utilizando para ello un pequeño escenario de madera que en la mayoría de los casos poseían muchos detalles artesanales en el que se insertaban ilustraciones que se iban removiendo a medida que se contaba la historia. Las historias eran a menudo series de cuentos cuyos nuevos episodios eran contados en cada visita a las villas.
El resurgir del Kamishibai se puede asociar a la gran depresión de los años 1920 donde se convirtió en un medio en el cual los desempleados podían ganar una pequeña cantidad de dinero. La tradición fue en gran medida suplantada por la llegada de la televisión entrado en los años 1950 pero fue recientemente revivida en las bibliotecas japonesas y escuelas elementares. Fuente wikipedia

Además, para mí (Raquel), esta actividad era doblemente especial, porque parte de los participantes de 3º fueron mis alumn@s de promoción anterior. Como sabéis, siempre que es posible, me gusta retomar el contacto con los "antigu@s luner@s" y realizar actividades de forma conjunta. Esta ha sido la primera que realizamos con los alumn@s de tercero, pero ya sabemos que no será la última.
 


ENHORABUENA A TOD@S. 
LO HABÉIS HECHO MUY BIEN. 
.

sábado, 24 de noviembre de 2012

PREPARANDO LA PORTADA

Image Hosted by ImageShack.usAunque aún no ha terminado el trimestre, ya estamos preparando la portada de lo que será nuestro dossier de fichas del proyecto de China. Para realizarla estamos usando bastocillos de oídos para pintar. Aún no las hemos terminado, así que sólo os mostramos un avance.


Image Hosted by ImageShack.usImage Hosted by ImageShack.us

CONTIENE LA U. ALIMENTO QUE GUSTA MUCHO A LOS OSOS PANDA...

Image Hosted by ImageShack.us 

BAMBÚ

Ya tenemos bambú en clase. Y como véis, debe estar muy rico porque el osito de Laia siempre está subido en las ramas comiéndolo.

TAMBOR CHINO

Image Hosted by ImageShack.us

Elvis nos trajo un tambor chino que ha gustado mucho entre l@s peques de clase. Por ello, os dejamos aquí una idea por si queréis llevarlo a cabo en casa.

Para ello necesitáis:
  • Caja de quesitos 
  • Cartulina /s de tamaño folio (o ¼ de cartulina)—1ó 2 colores. 
  • Un palito. 
  • Un trozo de cuerda. 
  • 2 bolitas perforadas (ej. Cuentas gordas de un collar, bolitas pequeñas de plástico, botones gordos....etc). 
  • Pegamento, cinta adhesiva. 
  • Tijeras. 
Con materiales de reciclaje podemos realizar este tambor chino.
  Separamos las dos partes de la caja de quesitos y cortamos en el lateral de ambos un pequeño cuadrado, dentro del cual colocaremos el palo. Fijamos con cinta adhesiva el palito a la cara interna de la tapadera de la caja y la cerramos. En cartulina dibujamos y recortamos dos círculos de igual diámetro de nuestra caja y una tira rectangular con el ancho que corresponda al borde lateral de la misma. Revestimos nuestro tambor con las piezas de cartulina recortadas. Ahora, colocamos las bolitas amarillas en los extremos de la cuerda. Pegamos la cuerda (en la que hemos colocado las bollitas, cascabeles, botones...etc en los extremos) en el borde del tambor. Información extraída de aquí.

PATO-TANGRAM

Image Hosted by ImageShack.us

¿Os acordáis que hace tiempo os dijimos que el TANGRAM era un invento chino?. Con él podemos trabajar formas geométricas planas. A los luner@s aún nos cuesta realizar figuras sólo mirando un modelo, necesitamos usarlo a modo de puzzle para que nos resulte más sencillo, pero aún así, podemos deciros que con la realización de este tipo de actividades trabajamos la coordinación visomotora, atención , orientación y estructuración espacial, además de la motricidad fina.
Image Hosted by ImageShack.us
Image Hosted by ImageShack.usImage Hosted by ImageShack.us




CHINATIC

Cuando vamos a la sala de ordenadores o trabajamos en clase con la PDI, son muchas las habilidades que trabajamos.
  
  • Manejamos el ratón, el lápiz mágico y el teclado.
  • Contamos objetos, letras,...
  • Buscamos letras y números para escribir.
  • Usamos la memoria visual.
  • Trabajamos la percepción y ubicación espacial.
  • Trabajamos en equipo.
  • Desarrollamos la capacidad de solucionar problemas.
  • Propiciamos el diálogo. Entre ellos se emplean terminos como arriba, abajo,... L@s niñ@s se ayudan y dicen: -ese ponlo abajo, aquella pieza va arriba, ...



"PULGUITAS" el dragón

 https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=98fd509821&view=att&th=13b00cf87be92450&attid=0.1&disp=inline&safe=1&zw&saduie=AG9B_P_4LcAZXdNIEo8tOFF6U-xQ&sadet=1353757596564&sads=KB043-3GkEPGsmraoAR2rG7ZhZE

https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=98fd509821&view=att&th=13b00cd9e256c7e0&attid=0.1&disp=inline&safe=1&zw&saduie=AG9B_P_4LcAZXdNIEo8tOFF6U-xQ&sadet=1353757538525&sads=XGqQ7l6gNPfuXew3EzUezNTWRlgEl rincón de China sigue creciendo gracias a la colaboración familiar. En esta ocasión os presentamos al dragón chino que ha elaborado Amaia. El dragón llegó sin nombre al cole, así que después de realizar un sondeo de nombres propuestos y votarlos, ganó por mayoría el nombre propuesto por  "Ángel", "PULGUITA". Una vez realizada la votación, a la dueña del dragoncillo, no le hizo mucha gracia el resultado, prefiriendo que este se llamara "RACTING". Aún así, supo aceptar el nombre elegido por la mayoría.

https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=98fd509821&view=att&th=13b00ce6a61daf56&attid=0.1&disp=inline&safe=1&zw&saduie=AG9B_P_4LcAZXdNIEo8tOFF6U-xQ&sadet=1353757498506&sads=JTnIpvFjAxNIYX1SEqB7cBcEraEhttps://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=98fd509821&view=att&th=13b00cefea07f6d3&attid=0.1&disp=inline&safe=1&zw&saduie=AG9B_P_4LcAZXdNIEo8tOFF6U-xQ&sadet=1353757671634&sads=u1LRAvthPyLQcFicGyKmu-AXqKk
Uploaded with ImageShack.us

ACROBACIAS

Como ya sabemos,la acrobacia china es un arte con una historia milenaria. Por ello, al estilo del "Circo del Sol", en psicomotricidad l@s luner@s han realizado distintas actividades que han puesto de manifiesto sus grandes dotes como equilibristas.

¡¡¡¡CHIC@S !!!

¡¡¡¡Esos globos no pueden tocar el suelo!!!

¡¡¡¡Platos chinos a girarrrrr!!!

martes, 13 de noviembre de 2012

NUESTRA FAMILIA CHINA AUMENTA



Laia nos ha traído 3 chinos que ayudan a aumentar nuestra familia oriental. Con un poco de ganas, imaginación, cartulina, botellines tipo "actimel" vacíos, tela, lazos, cola y rotulador permanente, podemos pasar un rato divertido, que dará un fruto "la mar" de resultón. Han quedado chulísimos!!!

SE ACERCA LA NAVIDAD A CHINA



La navidad "se acerca" y empieza a estar presente a nuestro alrededor, sobre todo, en los centros comerciales. Amaia nos ha enseñado su osito panda, que preparándose para el frío que está haciendo estos días, venía abrigado con gorro de papá Noel y bufanda roja.

UNA OSITA PANDA EN CLASE



 
 
Nosotros hemos tenido la suerte de conocer una OSITA PANDA en vivo y en directo en clase. Nos dijo que se llamaba "Andrea" y que su papa le había regalado su gorro y guantes.

ANIMALES TÍPICOS DE CHINA

Luna nos contó que en China hay algunos animales muy característicos de allí y algunos de ellos están en peligro de extinción. El OSO PANDA es un animal representativo del pais y muy querido, pero existen otros como: el tigre, la grulla de crets roja, el delfín blanco, el caimán, el oso panda rojo.
 

TRAJES TÍPICOS CHINOS


¿Os habíamos contado ya que Luna se vistió con un QIPAO en China? Mirad que guapa estaba. El caso es que ella no debió de entender bien lo que la explicaron, problemas del idioma, porque nos dijo que el traje típico se llamaba QIPAO, y sí, se llama así, pero sólo el de las chicas. El padre de JING YING nos dijo el otro día que el traje de los chicos se llama HANFU.

L@S LUNER@S NACIERON EL AÑO DE LA RATA


Luna nos contó que el 2012 es el año del DRAGÓN, y nos explicó que en China, dependiendo del año en el que nacemos somos un animal u otro.

Nosotros hemos descubierto que el año que nacieron l@s luner@s , 2008, era el año de la RATA.

¿y tú, qué animal eres según este horóscopo?

Si quieres saber cómo funciona el calendario chino, puedes pinchar aquí:

LA PLAZA DE TIANANMEN

Luna nos dijo que cuando estuvo en la PLAZA DE TIANANMEN, que es la más grandel del mundo, pudo ver la foto de un dirigente chino llamado MAO. Nos dijo que este señor no se portó muy bien con los chinos, pero lo que más le había llamado la atención a ella es que Warhol le pintó algún retrato pop art.



¿Sabéis que esta plaza es el lugar perfecto para ir a volar cometas? Mucha gente acude allí a volarlas , además no olvidéis que fueron inventadas por ellos.

EL GRAN BUDA





 Entre los muchos lugares que visitó Luna, sabemos que fue a ver al Gran Buda, que es una estatua de bronce de 34 metros de altura y 250 toneladas situada en lo alto de Ngong Ping, la parte más alta de la isla de Lantau.
La construcción de la estatua finalizó el 28 de diciembre de 1993 convirtiéndose en la representación del buda sentado más grande del mundo. Está formada por 202 piezas de bronce.

 
Habíamos visto budas en distintas fotos, pero para que pudiéramos no sólo verlo sino también tocarlo, Paula nos trajo lo que nosotros hemos llamado "UN PEQUEÑO GRAN BUDA".

EL CUENTO DE "LIAN"

El viernes subimos con nuestros compañeros de la clase del pato Paco a la biblioteca. Allí, Jéssica nos contó el cuento "LIAN".







El señor Lo es un pescador que vive en su humilde junco. Está triste porque la pesca no es buena este año. Un día de tormenta ayuda a una anciana a atravesar el lago en el que pesca y ella, agradecida, le regala unas semillas de loto. Unas semillas mágicas procedentes de la boca de un dragón. El pescador las planta esa misma noche y las semillas crecen espontáneamente y en medio de todas ellas Lo puede ver una que brilla en la oscuridad. En su interior está Lian con su loto mágico en la mano, una flor que cambiará las cosas para bien y para mal.

jueves, 8 de noviembre de 2012

ALGUNA QUE OTRA FOTO

Como ya os hemos dicho alguna que otra vez, a veces, no tenemos tiempo de sacar foto a todas las actividades que realizamos. Esta semana, no tenemos demasiadas fotos de los trabajos por los distintos rincones, pero alguna os podemos enseñar.


 

Como véis uno de los rincones ha sido el de "China". Esta semana ya contábamos con 6 disfraces, uno de dragón y 5 de chin@s, por lo que el juego simbólico ha estado más presente. También hemos seguido jugando con el "dominó", pero no sólo con el que ya os enseñamos el otro día, sino con otros cuyas temáticas variaban: colores, animales de la granja, dibujos.

EL PODER DE LA PALABRA



El japonés MASARU EMOTO dice que llevó a cabo un experimento con el que demostró el poder de las palabras.

El experimento del arroz:
Consiste en hervir arroz con agua, una vez cocido se separa en dos tarros y se cierran.En uno se escribe la palabra “gracias” y en el otro “odio”. Dejamos que los días pasen, mientras se le brinda amor y atención al tarro de “amor” y desprecio e insultos al tarro de “odio”. 

Parece ser que el arroz del tarro que recibió buenas palabras durará más que el tarro que recibió desprecios, que se pudrirá antes. Como hemos leído opiniones de distinto tipo, queremos comprobarlo por nosotros mismos. Para ello, Alain nos trajo dos frasquitos con el arroz ya cocido y nosotr@s cada mañana nos acercamos y les dedicamos las palabras que pone en su etiqueta: "TONTO" Y "GRACIAS". De momento, no hemos visto ningún cambio y el arroz ya tiene 6 días. Ya os contaremos qué les pasa con el tiempo.

A continuación podéis ver a Alain explicándonos lo que debíamos hacer.


video

miércoles, 7 de noviembre de 2012

INVENTOS CHINOS

Luna nos  contó que en su viaje a China descubrió que es un pais en el que se han inventado muchas cosas. Algunas de ellas las tenemos en nuetras casas: paraguas, dominó, pañuelos de seda,...




Nosotr@s hemos dejado constancia de ello en una ficha. Hemos recortado las imágenes y hemos puesto en práctica nuestro "oído" y "vista". Por ejemplo, "DOMINÓ", "DDDDoooo", ¿A qué suena?, ¿Con qué letra empieza?..."Con la D", pues buscamos la palabra que empieza por "D" y pegamos la imagen del dominó. 


JUGAMOS CON EL DOMINÓ


 
Y como hablábamos de inventos CHINOS, podemos contaros que juntos jugamos al dominó que nos trajo Luna de China. Ahora que ya más o menos conocemos las reglas, seguiremos poniéndolo en práctica.

martes, 6 de noviembre de 2012

EL DISCO CHINO Y EL OSO PANDA

De vez en cuando, necesitamos descargar energía acumulada y nada mejor que cantar y bailar al ritmo de la música, que estamos utilizando en este proyecto.

AH!!  además, hemos intentado bailar los discos chinos que tenemos en clase.  Hemos dicho intentado...no tod@s lo hemos conseguido, pero seguro que iremos perfeccionándonos.




video


lunes, 5 de noviembre de 2012

OSO PANDA, OSO PANDA


 
Amaia, Laia, Lucas, Miriam y Sandra han pasado juntos el puente en una casa rural y no se han olvidado de nosotr@s. No llevaron "deberes de fin de semana", pero ell@s mismos se pusieron manos a la obra y crearon su propio rinconcito chino.






Con pocas herramientas, pero con mucho esmero, hicieron unas caretas de OSOS PANDA chulísimas.





Os animamos a que os paséis por el rincón de la música de nuestro blog de CHINA y les pongáis la canción del OSO PANDA de Enrique y Ana, les gusta mucho.