PASAPALABRA sobre CHINA

Aunque son muchas más las actividades que hemos realizado, no tenemos tiempo material para dejar constancia de todo ello por aquí. Aún así, queremos dejaros una pequeña muestra de  los temas que hemos trabajado con este proyecto.

ÚLTIMO DÍA DEL AÑO EN EL COLE

Después de jugar, cantar y bailar, despedimos el año con nuestr@s compañer@s de infantil, disfrutando de un tentempié mañanero. Más tarde nos relajamos un poco, hablamos nuevamente de lo que pedíamos a los Reyes Magos  y nos preparamos para marchar a casa.

VILLANCICO: CHINO CAPUCHINO MANDARÍN

L@s luner@s también ensayamos un villancico "Chino", gracias a José Luís Pedrero, que no sólo nos dejó modificar la letra de su villancico, sino que nos envió la pista instrumental para que pudiéramos grabarlo.

VERSIÓN ORIGINAL: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=U9h9CBZMh6o

 

Así de guap@s y tranquil@s íbamos de camino al escenario. No tenemos más fotos del momento de la actuación.



 Os dejamos aquí un pequeño vídeo. Sentimos que sea de poca resolución y que se vea con bandas negras a los lados. No sabemos por qué, pero se ha modificado al subirlo a youtube. Si conseguimos cambiarlo lo volvemos a subir.

COMO PROMETIÓ, TAMARA VINO AL COLE A MAQUILLARNOS

 

Tamara vino al cole y nos maquilló como artistas de la ópera de Pekin. Lo sentimos, luneras, no tenemos fotos vuestras, las tecnologías a veces fallan.

LOS GUERREROS DE TERRACOTA

 

Los "Guerreros de Terracota" llegaron a la clase de Luna en forma de adorno navideño para el árbol.

 

 

Para realizarlos hemos necesitado: envases de yogur bebible, papel de seda, cola, cartulina, lana, goma, purpurina,cinta/lazo estrecho.

 

Para que se sientan acompañados cuando los llevemos a nuestras casas, también hemos realizado otros adornos: un árbol y un osito, que hemos pintado de color dorado y plata y adornado con purpurina. Como recordaréis, tanto el color dorado como el oso, son símbolos significativos de china.

PORTADA DEL PRIMER TRIMESTRE

Ya tenemos listos nuestros trabajos para llevar a casa. Si os fijáis bien, veréis que el oso panda de la portada está hecho con arroz, comida típica de China.

PRONTO ESTAREMOS EN LA ÓPERA DE PEKIN

 

Hemos recibido la visita de Tamara, que trabajó con l@s luner@s cuando estábamos en 2 añitos. Ella nos ha dicho que un día va a venir a ayudarnos a maquillarnos como lo hacen en la ÓPERA DE PEKIN. En estas actuaciones, los artistas van muy maquillados, tanto que, a veces, parece que llevan máscaras.

SOMBRAS Y MÁS SOMBRAS

Pronto os enseñaremos más fotos porque... también hemos usado las sombras para descubrir a...

• l@s compañeros que se ocultaban tras la sábana
• los animales de juguete que aparecían proyectados, teniendo además que imitar su onomatopeya.
• los animales representados por algun@s niñ@s con su cuerpo.

 

 Además, hemos leído el cuento "La bella durmiente del bosque" en sombras.


 

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Las sombras chinescas, también conocidas como ‘teatro de sombras’, constituyen una de las formas de arte popular de China y poseen una larga historia. Este tipo de representaciones llegó a gozar de gran fama y se extendió por otros países de Asia e, incluso, de Europa.


El teatro de sombras suele ser ejecutado por tres a cinco personas, que narran una historia mediante títeres colocados contra una cortina iluminada, con el fin de crear sombras y producir la ilusión de movimiento.

 Nosotr@s nos hemos querido acercar a este tipo de arte, representando el conocido cuento "¿A qué sabe la luna?". Para ello, picamos las siluetas de los distintos personajes y las pegamos a un palo. Después, aprovechando la luz que nos proporciona el cañón que tenemos en el aula, representamos el cuento, proyectando las sombras en la pantalla mágica. Como no tenemos grabación del mismo, os dejamos un vídeo y una presentación para que podáis conocer la historia.

 

¿A que sabe la luna?

"EL GATO SOL"

El viernes, en la hora de biblioteca, los peques de las clases de Luna y el pato Paco disfrutaron de la lectura del cuento "EL GATO SOL", de la mano de l@s alumn@s de 3º, cuya tutora es Pilar.

Esta vez nos dieron a conocer una nueva técnica para contar cuentos llamada KAMISHIBAI.

Kamishibai (紙芝居^?), literalmente significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban emaki (pergaminos que combinan imágenes con texto) para combinar historias con enseñanzas morales para audiencias mayormente analfabetas. Se mantuvo como un método para contar historias durante varios siglos, pero posiblemente se le conozca más por su renacimiento en los años 1920 hasta los años 1940. El gaito kamishibaiya, o cuentista golpeaba dos pedazos de madera comúnmente unidos por una cuerda, llamadas hyoshigi, para anunciar su llegada a las diferentes villas. Los niños que compraban dulces a los gaito kamishibaiya tomaban los primeros asientos al frente del escenario. Una vez ubicada la audiencia, gaito kamishibaiya contaba varias historias utilizando para ello un pequeño escenario de madera que en la mayoría de los casos poseían muchos detalles artesanales en el que se insertaban ilustraciones que se iban removiendo a medida que se contaba la historia. Las historias eran a menudo series de cuentos cuyos nuevos episodios eran contados en cada visita a las villas.

El resurgir del Kamishibai se puede asociar a la gran depresión de los años 1920 donde se convirtió en un medio en el cual los desempleados podían ganar una pequeña cantidad de dinero. La tradición fue en gran medida suplantada por la llegada de la televisión entrado en los años 1950 pero fue recientemente revivida en las bibliotecas japonesas y escuelas elementares. Fuente wikipedia

Además, para mí (Raquel), esta actividad era doblemente especial, porque parte de los participantes de 3º fueron mis alumn@s de promoción anterior. Como sabéis, siempre que es posible, me gusta retomar el contacto con los "antigu@s luner@s" y realizar actividades de forma conjunta. Esta ha sido la primera que realizamos con los alumn@s de tercero, pero ya sabemos que no será la última.
 

EL GATO SOL from RAKELINF on Vimeo.

ENHORABUENA A TOD@S. 

LO HABÉIS HECHO MUY BIEN. 
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PREPARANDO LA PORTADA

Aunque aún no ha terminado el trimestre, ya estamos preparando la portada de lo que será nuestro dossier de fichas del proyecto de China. Para realizarla estamos usando bastocillos de oídos para pintar. Aún no las hemos terminado, así que sólo os mostramos un avance.

CONTIENE LA U. ALIMENTO QUE GUSTA MUCHO A LOS OSOS PANDA...

 

BAMBÚ

Ya tenemos bambú en clase. Y como véis, debe estar muy rico porque el osito de Laia siempre está subido en las ramas comiéndolo.

TAMBOR CHINO

Elvis nos trajo un tambor chino que ha gustado mucho entre l@s peques de clase. Por ello, os dejamos aquí una idea por si queréis llevarlo a cabo en casa.

Para ello necesitáis:

• Caja de quesitos 
• Cartulina /s de tamaño folio (o ¼ de cartulina)—1ó 2 colores. 
• Un palito. 
• Un trozo de cuerda. 
• 2 bolitas perforadas (ej. Cuentas gordas de un collar, bolitas pequeñas de plástico, botones gordos....etc). 
• Pegamento, cinta adhesiva. 
• Tijeras. 

Con materiales de reciclaje podemos realizar este tambor chino.

  Separamos las dos partes de la caja de quesitos y cortamos en el lateral de ambos un pequeño cuadrado, dentro del cual colocaremos el palo. Fijamos con cinta adhesiva el palito a la cara interna de la tapadera de la caja y la cerramos. En cartulina dibujamos y recortamos dos círculos de igual diámetro de nuestra caja y una tira rectangular con el ancho que corresponda al borde lateral de la misma. Revestimos nuestro tambor con las piezas de cartulina recortadas. Ahora, colocamos las bolitas amarillas en los extremos de la cuerda. Pegamos la cuerda (en la que hemos colocado las bollitas, cascabeles, botones...etc en los extremos) en el borde del tambor. Información extraída de aquí.

PATO-TANGRAM

¿Os acordáis que hace tiempo os dijimos que el TANGRAM era un invento chino?. Con él podemos trabajar formas geométricas planas. A los luner@s aún nos cuesta realizar figuras sólo mirando un modelo, necesitamos usarlo a modo de puzzle para que nos resulte más sencillo, pero aún así, podemos deciros que con la realización de este tipo de actividades trabajamos la coordinación visomotora, atención , orientación y estructuración espacial, además de la motricidad fina.

CHINATIC

Cuando vamos a la sala de ordenadores o trabajamos en clase con la PDI, son muchas las habilidades que trabajamos.

  

• Manejamos el ratón, el lápiz mágico y el teclado.
• Contamos objetos, letras,...
• Buscamos letras y números para escribir.
• Usamos la memoria visual.
• Trabajamos la percepción y ubicación espacial.
• Trabajamos en equipo.
• Desarrollamos la capacidad de solucionar problemas.
• Propiciamos el diálogo. Entre ellos se emplean terminos como arriba, abajo,... L@s niñ@s se ayudan y dicen: -ese ponlo abajo, aquella pieza va arriba, ...

"PULGUITAS" el dragón

 

El rincón de China sigue creciendo gracias a la colaboración familiar. En esta ocasión os presentamos al dragón chino que ha elaborado Amaia. El dragón llegó sin nombre al cole, así que después de realizar un sondeo de nombres propuestos y votarlos, ganó por mayoría el nombre propuesto por  "Ángel", "PULGUITA". Una vez realizada la votación, a la dueña del dragoncillo, no le hizo mucha gracia el resultado, prefiriendo que este se llamara "RACTING". Aún así, supo aceptar el nombre elegido por la mayoría.

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ACROBACIAS

Como ya sabemos,la acrobacia china es un arte con una historia milenaria. Por ello, al estilo del "Circo del Sol", en psicomotricidad l@s luner@s han realizado distintas actividades que han puesto de manifiesto sus grandes dotes como equilibristas.

¡¡¡¡CHIC@S !!!

¡¡¡¡Esos globos no pueden tocar el suelo!!!

¡¡¡¡Platos chinos a girarrrrr!!!

NUESTRA FAMILIA CHINA AUMENTA

Laia nos ha traído 3 chinos que ayudan a aumentar nuestra familia oriental. Con un poco de ganas, imaginación, cartulina, botellines tipo "actimel" vacíos, tela, lazos, cola y rotulador permanente, podemos pasar un rato divertido, que dará un fruto "la mar" de resultón. Han quedado chulísimos!!!

SE ACERCA LA NAVIDAD A CHINA

La navidad "se acerca" y empieza a estar presente a nuestro alrededor, sobre todo, en los centros comerciales. Amaia nos ha enseñado su osito panda, que preparándose para el frío que está haciendo estos días, venía abrigado con gorro de papá Noel y bufanda roja.

UNA OSITA PANDA EN CLASE

 

 

Nosotros hemos tenido la suerte de conocer una OSITA PANDA en vivo y en directo en clase. Nos dijo que se llamaba "Andrea" y que su papa le había regalado su gorro y guantes.

ANIMALES TÍPICOS DE CHINA

Luna nos contó que en China hay algunos animales muy característicos de allí y algunos de ellos están en peligro de extinción. El OSO PANDA es un animal representativo del pais y muy querido, pero existen otros como: el tigre, la grulla de crets roja, el delfín blanco, el caimán, el oso panda rojo.

 

TRAJES TÍPICOS CHINOS

¿Os habíamos contado ya que Luna se vistió con un QIPAO en China? Mirad que guapa estaba. El caso es que ella no debió de entender bien lo que la explicaron, problemas del idioma, porque nos dijo que el traje típico se llamaba QIPAO, y sí, se llama así, pero sólo el de las chicas. El padre de JING YING nos dijo el otro día que el traje de los chicos se llama HANFU.

L@S LUNER@S NACIERON EL AÑO DE LA RATA

Luna nos contó que el 2012 es el año del DRAGÓN, y nos explicó que en China, dependiendo del año en el que nacemos somos un animal u otro.

Nosotros hemos descubierto que el año que nacieron l@s luner@s , 2008, era el año de la RATA.

¿y tú, qué animal eres según este horóscopo?

Si quieres saber cómo funciona el calendario chino, puedes pinchar aquí:

http://www.china-family-adventure.com/es-zodiaco-chino.html

LA PLAZA DE TIANANMEN

Luna nos dijo que cuando estuvo en la PLAZA DE TIANANMEN, que es la más grandel del mundo, pudo ver la foto de un dirigente chino llamado MAO. Nos dijo que este señor no se portó muy bien con los chinos, pero lo que más le había llamado la atención a ella es que Warhol le pintó algún retrato pop art.

¿Sabéis que esta plaza es el lugar perfecto para ir a volar cometas? Mucha gente acude allí a volarlas , además no olvidéis que fueron inventadas por ellos.

EL GRAN BUDA

 Entre los muchos lugares que visitó Luna, sabemos que fue a ver al Gran Buda, que es una estatua de bronce de 34 metros de altura y 250 toneladas situada en lo alto de Ngong Ping, la parte más alta de la isla de Lantau.

La construcción de la estatua finalizó el 28 de diciembre de 1993 convirtiéndose en la representación del buda sentado más grande del mundo. Está formada por 202 piezas de bronce.

 

Habíamos visto budas en distintas fotos, pero para que pudiéramos no sólo verlo sino también tocarlo, Paula nos trajo lo que nosotros hemos llamado "UN PEQUEÑO GRAN BUDA".